Filosofia științei (2021-2022)

Marți 12-16

Cursul se adresează studenților de anul III de la modulul de Filosofie teoretică, dar poate fi luat Ć®n regim de opțional de orice student din Universitatea din București. Cursul va avea o importantă componentă online pe care o vom dezvolta și cu ajutorul blog.

Filosofia științei

Pentru Ć®nscrieri și acces la drop-box trimiteți un email la dana.jalobeanu@gmail.com pĆ¢nă Ć®n data de 8 octombrie.

Pentru Ć®nscrieri trimiteți un email la dana.jalobeanu@gmail.com.

Cerințe: prezența activă la curs și seminar, cunoașterea limbii engleze.

Oferta: Cursul vă va oferi o imagine de ansamblu asupra filosofiei contemporane a științei. Vom vedea care sunt temele, Ć®ntrebările și provocările filosofului științei, și ce face ca această specializare să fie una dintre cele mai atractive direcții ale filosofiei contemporane. Cursul va avea și o perspectivă diacronică. Ne vom Ć®ntreba Ć®mpreună cum am ajuns aici – Ć®n punctul Ć®n care filosofia științei este o disciplină exclusiv specializată, din lumea academică, aflată undeva la granița dintre științele tari și filosofie – deși știința este un fenomen esențial al lumii moderne (cu atĆ¢t mai important cu cĆ¢t lumea modernă trece dintr-o criză globală Ć®n altă criză globală și așteaptă tot mai des răspunsuri de la oamenii de știință). Cum am ajuns ca Ć®ncrederea Ć®n știință să fie Ć®n același timp atĆ¢t de mare (Ć®ncă așteptăm de la savanți să rezolve probleme precum Ć®ncălzirea globală sau vaccinul universal) și atĆ¢t de mică (Ć®ncăt să le contestăm, adesea, calitatea de experți)?

Studenții vor fi parterneri Ć®n acest dialog ce se va desfășura pe parcursul Ć®ntregului semestru atĆ¢t față Ć®n față, cĆ¢t și pe acest blog. Vedeți aici cam ce am făcut cu studenții de anul trecut.

Propuneri pentru planul de curs

Modulul I:  Č˜TIINȚA ȘI CELELALTE DOMENII ALE CUNOAȘTERII

5 octombrie: Filosofia științei ca discurs academic vs. filosofia științei ca reflecție filosofică cu privire la natura cunoașterii științifice. Un excurs istoric Ć®n problematica cunoașterii științifice.

Vedeți aici și niște reflecții introductive cu privire la relația știință, literatură, filosofie.

12 octombrie: CĆ¢nd apare știința modernă?

Am văzut data trecută că nu există un consens la modul Ć®n care se poate vorbi despre apariția științei. Unii vorbesc despre știință deja din antichitate (biologia sau politica lui Aristotel, mecanica lui Arhimede, astronomia sau optica lui Ptolemeu sunt ā€žČ™tiințeā€) alții vorbesc despre știința medievală; există mulți care susțin că știința apare Ć®n Renaștere/epoca modernă timpurie (fie Ć®n secolul XV (Copernic) fie Ć®n secolul XVI (Bruno, Kepler, Tartaglia) fie Ć®n secolul XVII (Galileo, Descartes, Newton)). Sunt și cei care spun că știința nu apare decĆ¢t Ć®n secolul al XVIII-lea (cu instituționalizarea ei) sau abia Ć®n secolul al XIX-lea (cĆ¢nd se constituie vocabularul și prestigiul social al omului de știință). Ǝn acest curs voi trece Ć®n revistă aceste momente și vom explora ce au ele Ć®n comun și ce le diferențiază.

Discuție de seminar: C.P. Snow. Cele două culturi. Vom discuta la seminar una dintre acele cărți-pamflet a cărei popularitate a fost imediată și de mare durată; o carte provocatoare despre care se mai vorbește și azi. Căci C.P. Snow a lansat Ć®n anii 1950 o provocare la care Ć®ncă nu știm să răspundem. Care este relația Ć®ntre știință și umanitoare? (Science versus Humanities este o temă tot mai actuală, sunt conferințe și volume dedicate dezbaterilor pe această temă).

Vedeți aici o Cafenea filosofică despre cartea lui C.P. Snow și modul Ć®n care se discută despre ea azi. Iar aici, un text Ć®n care spun ce cred eu despre semnificația acestei cărți și a dezbaterii provocate de ea.

19 octombrie. Savantul Ć®n ambientul său. Știință și educație. Știința normală

Scopul acestui curs este să ne apropiem de o Ć®nțelegere a conceptului de știință normală propus de Thomas Kuhn Ć®n Structura revoluțiilor științifice. Vă propun să ne apropiem de acest concept pornind de la problema educației științifice. Cum se formează ā€žomul de știinČ›Äƒā€? E o Ć®ntrebare esențială pentru Kuhn, care vede Ć®n această formare științifică o cheie a Ć®nțelegerii științei Ć®nseși. Doar că formarea aceasta a variat Ć®n istorie (vezi mai jos un exemplu)… UitĆ¢ndu-ne Ć®nsă la cum s-a cimentat educația științifică la sfĆ¢rșitul secolului al XIX-lea, am putea Ć®nțelege mai bine cine este omul de știință și cum funcționează știința normală.

CĆ¢te ceva ca bakground. Aici un text Ć®n care discut pe larg despre ce Ć®nseamnă ā€žun om educatā€ și cum stă educația științifică Ć®n raport cu educația umanistă (Ć®n lumina dezbaterilor provocate de C.P. Snow și ā€Cele două culturiā€). Iar aici vedeți un scurt filmuleț educațional care ne arată cum stăteau lucrurile Ć®n zorii Revoluției Științifice, cĆ¢nd Isaac Newton publica una dintre primele cărți de știință. Cărui public i se adresa el? Ce fel de ā€žom educatā€ avea Ć®n vedere?

Discuție de seminar: La seminar vom discuta despre ā€žCe Ć®nseamnă un om educat?ā€ Ć®n lumina celor discutate la seminarul precedent și folosind următoarele elemente și referințe suplimentare

  • pornind de la elementele unui sistem de educație Ć®n care s-au format o bună parte din marii oameni de știință ai secolului 20, ā€žthe mathematical triposā€ – vom vedea ce Ć®nsemna, cum funcționa, care era idealul educațional și tipul de știință normală pe care-l propunea și care erau limitările lui. Vedeți Ć®n drop-box o selecție de texte (directorul follow-up la seminar 1)
  • pornind de la faimoasa dezbatere Ć®ntre Th. Huxley și Mathew Arnold (vedeți Ć®n drop-box o selecție de texte)

Temă de seminar: A treia cultură (scrieți un text de 2 pagini, pornind de la materialele din drop-box, Follow-up seminar 1). Deadline pentru predare 25 octombrie ora 20.

26 octombrie  Č˜tiință și pseudo-științe. Există un criteriu de demarcație?

Vom porni Ć®n discuție de la faimosul criteriu de demarcație formulat de K.R. Popper Ć®n Conjectures and refutations, și vom vedea care sunt problemele pe care acesta le-a ridicat de-a lungul ultimelor decenii. Și cam ce criterii de demarcație au fost formulate Ć®n ultimii ani.

Discuție de seminar: Falsificaționismul. Popper, Conjectures and refutations. (vedeți selecția de texte din drop-box).

Materiale suplimentare: O discuție despre știință și pseudo-științe aici. De ce credem Ć®n bazaconii?

Modulul 2: CONSTRUCȚIA TEORETICĂ A ȘTIINȚEI

2 noiembrie : Ce este o paradigmă ? Sensul restrictiv al paradigmelor (exeplarul/modelul). Sensul larg al paradigmelor (the world-view). Rolul raționamentului prin analogie.

Studiu de caz: Rolul paradigmei Ć®n formularea unei probleme. Ce Ć®nseamnă test, testare, și rezolvare? Experimentul lui Eddington și ā€žrevoluțiaā€ einsteiniană.

Seminar: Vedeti textele din drop-box. Aveți aici și o prezentare pe scurt a problemelor filosofice pe care le ridică experimentul lui Eddington, autor Alexandru Liciu.

9 noiembrie: Problema cunoașterii tacite. CĆ¢t este cunoaștere tacită Ć®n educația științifică?

Seminar: Polyani, The tacit dimension (fragmente), Collins, Tacit and explicit knowledge (fragmente)

16 noiembrie: Anomalii, descoperiri, revoluții.

Discuția se va ocupa de conceptul kuhnian de anomalie. Vom discuta pe mai multe exemple istorice și vom Ć®ncerca să Ć®nțelegem cu acumularea anomaliilor poate duce la o situație de criză și la ā€žrevoluția științificÄƒā€.

Studiu de caz: nașterea astronomiei observaționale și ā€žcartea care a schimbat lumeaā€ (Galileo Galilei, Sidereus nuncius)

Modulul 3:  THEORY CHANGE – SCHIMBAREA TEORETICĂ

23 noiembrie: Theory ladeness și underdetermination: două concepte esențiale

Pierre Duhem, The aim and structure of the scientific theory (1) – ce Ć®nseamnă experimentare? Interpretarea și smerenia epistemică a cercetătorului.

30 noiembrie – Zi liberă

Vom folosi zilele libere pentru Ʈncepe să redactăm Tema 2.

Tema 2: răspundeți la una din următoarele Ć®ntrebări (la alegere)

  1. Care sunt argumentele lui Hooke Ć®n baza cărora afirmă că experimentul lui Newton nu este un experiment crucial ? Are oare dreptate ?
  2. Dacă vă uitați la felul Ć®n care este construită lucrarea lui Newton și la modul Ć®n care Ć®nregistrează rezultatele experimentului crucial, puteți identifica elemente ale ceea ce Duhem numește ā€žle bon sensā€ ?

Vom lucra la tema 2 Ć®n doi pași: mai Ć®ntĆ¢i veți identifica argumentele/elementele sub formă de listă (bulet point list) și le vom discuta la seminar. Apoi veți redacta textul. Pentru deadline-uri vezi drop-box.

7 decembrie Tipuri de falsificanționism (I)

Ǝn acest curs vom discuta despre experimentele cruciale din fizică pe un exemplu: disputa Newton-Hooke cu privire la natura luminii. Ne vom uita la elementele metodologice ale acestei dispute și la cum cei doi protagoniști construiesc definiții diferite ale noțiunii de experiment crucial. Vom reflecta la teza Duhem cu privire la imposibilitatea experimentelor cruciale Ć®n fizică și ne vom Ć®ntreba dacă putem identifica Ć®n această dezbatere elemente ale ceea ce Duhem numește ā€žle bon sensā€.

14 decembrie TIpuri de falsificaționism (II)

Ǝn acest curs vom reveni la teoria popperiană a falsificaționismului și vom vedea dacă nu ar putea fi ā€žreparatÄƒā€ și elaborată Ć®ntr-o formă Ć®n care să poată constitui, totuși, o alternativă la teoria iraționalității revoluțiilor științifice. Vom discuta propunerea formulată cu peste jumătate de veac Ć®n urmă de Impre Lakatos. O propunere Ć®ncă actuală.

Discuție de seminar: vom discuta la seminar o primă parte a articolului Imre Lakatos, ā€œFalsificationism and the methodology of research programmesā€, in Lakatos, The methodology of scientific reseach programmes, Philosophical papers vol. 1, edited by John Worrall, Gregory Currie, CUP, 1978 (reprinted). Ne vom concentra pe tipologia falsificaționismului și trăsăturile care diferențiază tipurile de falsificaționism, precum și pe ceea ce au ele Ć®n comun.

Aici o scurtă discuție a textului lui Lakatos (scrisă de Alexandru Liciu): Tipuri de falsificaționism

21 decembrie: Metodologia programelor de cercetare (II)

Discuție de seminar: Lakatos, ā€œFalsificationism and the methodology of research programmes (partea a II-a, de la Falsificaționismul sofisticat Ć®ncolo)

Modulul 4: REDEFINIREA SOCIALĂ A ȘTIINȚEI

4 ianuarie: Construcția socială a științei. Epistemologie istoristă

Reconstrucția conceptuală suferă de limitări intrinseci. Epistemologia istoristă ne oferă un alt cadru Ć®n care se poate vorbi despre studii de caz istorice – Ć®nsă este un cadru oarecum riscant, Ć®n care ā€žobiectulā€ de studiu se pierde. Ce Ć®nseamnă să spunem că toate conceptele și categoriile noastre au o determinare contextual-istorică?

Studiu de caz și discuție de seminar: Fantoma lui Hamlet sau cum se pierde cunoașterea

11 ianuarie: Science as practice. Structures of knowledge. Abandonarea categoriei de ā€žČ™tiinČ›Äƒā€ Ć®n favoarea categoriei mai largi de ā€žcunoaștereā€

Seminar: Discutarea cărților citite și a recenziilor.

Discuție de seminar:

Chestiuni practice: Acest curs se vrea o colaborare activă Ć®ntre toți cei implicați: profesor, seminarist și studenți. Participarea este obligatorie și la fel este parcurgerea bibliografiei minimale. Ǝn afara lecturilor și discuțiilor de la curs și seminar (seminarul se va organiza de mai multe ori sub formă de debate iar studenții vor trebui să apere unul sau altul dintre punctele de vedere discutate Ć®n bibliografia de seminar) studenții vor mai avea de făcut două lucruri. Vor fi colaboratori activi pe această pagină, pe care vor posta elemente de clarificare, definiții ale conceptelor, Ć®ntrebări și puncte de vedere personale.

Ǝn sfĆ¢rșit, fiecare student va avea de ales o carte din topul de ā€žcele mai bune cărți de filosofia științeiā€, carte pe care o va recenza Ć®ntr-un text de 3000 de cuvinte. Detalii despre cum se scrie recenzia aici. Deadline-uri: pentru primul draft al recenziei, 30 decembrie. Pentru draftul 2 al recenziei 10 ianuarie ora 20.

Epicureism și modernitate: Plan de curs și seminar

Ǝnscrieri pĆ¢nă Ć®n 6 octombrie, prin email la dana. jalobeanu@gmail.com

Curs opțional de master

Dana Jalobeanu, Andrei Cornea, Grigore Vida

Curs introductiv

  1. Introducere. Epicureismul și tradiția filosofică europeană din Antichitate pĆ¢nă Ć®n modernitatea timpurie (privire de ansamblu). Cum a ajuns epicureismul să fie ā€žcealaltă filosofieā€œ? Ce texte mai avem, cĆ¢te s-au pierdut? Cum a stat epicureismul printre celelalte școli? De ce filosofia greacă se Ć®mparte pentru Diogenes Laertios Ć®n școala lui Platon și școala lui Epicur?

Bibliografie:

Andrei Cornea, ā€žO introducere Ć®n filosofia lui Epicurā€œ, Ć®n Epicur și epicureismul antic, traducere, studiu introductiv și note de Andrei Cornea, ediția a II-a, Humanitas, București, 2021, pp. 15–200 (ediția I, 2016).

Modulul I: Epicur (Andrei Cornea)

  • 14 octombrie: Vechiul atomism: Leucip și Democrit. Cum apare ideea atomistă la Leucip, printr-o reinterpretare a gĆ¢ndirii eleate. ā€žMeontologiaā€œ lui Democrit. Teoria ā€žalfabeticÄƒā€œ la Aristotel. Atomismul geometric al lui Platon din Timaios.De ce sunt patru elemente și numai patru: corpurile ā€žperfecteā€œ și transformările lor. Introducerea teleologiei. Materia primordială (chora)

Seminar:

– Aristotel, Metafizica, I, 4, 985b (traducere, comentariu și note de Andrei Cornea, Humanitas, București, 2007, p. 70)

– Aristotel, Despre generare și nimicire, I, 8, 325a (traducere, note și lămuriri preliminare de Andrei Cornea, Polirom, Iași, 2010, pp. 143–146)

– Democrit, fragmentul B 9 (traducere de Adelina Piatkowski Ć®n Filosofia greacă pĆ¢nă la Platon, vol. II, partea I, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1984, p. 494)

  • 21 octombrie: Epicur: O teorie senzualistă a cunoașterii. Cosmologia și explicația (pseudo-științifică) fenomenelor naturale

Seminar:

– Epicur, Scrisoarea către Herodotos, III [Epicur și epicureismul antic, p. 205 (Totul și constanța Totului)]

– Epicur, Scrisoarea către Herodotos, IV–V [Epicur și epicureismul antic, p. 207 (Atomi și vid)]

– Epicur (Usener, 275) [Epicur și epicureismul antic, p. 421/120 (Deosebirea față de Democrit; spațiul orientat, jos și sus)]

– Epicur, Scrisoarea către Herodotos, VI [Epicur și epicureismul antic, pp. 209–211 (Infinitatea lumilor; opoziție față de Platon, Aristotel și stoici)]

– Epicur (Usener 280–281) [Epicur și epicureismul antic, p. 427/125 (Mișcările atomilor și declinația lor)]

– Epicur, Scrisoarea către Herodotos, IX [Epicur și epicureismul antic, p. 213 (Senzațiile sunt Ć®ntotdeauna adevărate)]

  • 28 octombrie: Teologie și anti-metafizică. Lipsa Providenței (a scopului, designului) Ć®n Univers, dar fără negarea zeilor.

Seminar:

– Epicur, Scrisoarea către Menoiceus, II (Epicur și epicureismul antic, p. 263)

– Epicur, Maximele fundamentale, I (Epicur și epicureismul antic, p. 275)

– Epicur (Usener 359) (Epicur și epicureismul antic, p. 447/144)

– Lucrețiu, Despre natură, V, 195–207 (Epicur și epicureismul antic, p. 448–449/3)

– Epicur (Usener 368) (Epicur și epicureismul antic, p. 479/174)

Modulul II: Lucrețiu și receptarea epicureismului Ć®n lumea romană (Andrei Cornea, Dana Jalobeanu)

  • 4 noiembrie: De rerum natura – context și conținut. Fizica lui Lucrețiu. Cum a putut exista un atĆ¢t de mare poet, al cărui scop urmărit consecvent a fost acela de a explica un sistem fizic lipsit de orice fior metafizic? Cum se naște poezia din atomi și vid?

Seminar:

– Prologul (I, 1–44) (traducere de Teodor Naum, prefață de Tudor Vianu, note de G. Brătescu, Teodor Naum, E. Toth, Editura Științifică, București, 1965, pp. 21–22 / traducere, prefață și note de D. Murărașu, Minerva, București, 1981, pp. 3–5)

– I, 80–101 (Povestea Ifigeniei) (Naum, pp. 25–26 / Murărașu, pp. 6–7)

– I, 159–174 (Nimic nu se naște din nimic) (Naum, pp. 29–30 / Murărașu, p. 9)

– I, 448–481 [Exemplificarea pentru coniuncta (symbebekota) și eventa (symptomata)] (Naum, pp. 44–45 / Murărașu, pp. 19–20)

– II, 1–19 (Seninătatea Ć®nțeleptului) (Naum, pp. 79–80 / Murărașu, p. 45)

– II, 55–61 (Oamenii precum copiii) (Naum, pp. 81–82 / Murărașu, p. 47)

– III, 1–17 (Imnul pentru Epicur) (Naum, p. 139 / Murărașu, p. 88)

– III, 978–1002 (Iadul e Ć®n noi) (Naum, pp. 184–185 / Murărașu, pp. 123–124)

– IV, final (Suferințele iubirii ca ilustrare a teoriei simulacrelor) (Naum, pp. 254–255 / Murărașu, pp. 174–175)

– V, 222–234 (Derelicțiunea: omul aruncat Ć®n lume) (Naum, pp. 268–269 / Murărașu, p. 185)

Textul original și traducere Ć®n engleză:

On the Nature of Things, translated by W. H. D. Rouse, revised by Martin F. Smith (Loeb Classical Library), Harvard University Press, Cambridge/MA, 1982.

  • 11 noiembrie: Criticii epicureismului (1): problema divinului și the argument from design

Seminar: Cicero, De natura deorum (aici am putea organiza o dezbatere Ć®ntre cei care adoptă poziția lui Veleius și cei care adoptă poziția lui Balbus)

Marcus Tullius Cicero, De natura deorum / Despre natura zeilor, traducere, studiu introductiv și note de Mihaela Paraschiv, Editura Universității ā€žAl.I. Cuzaā€, Iași, 2016.

  • 18 noiembrie Criticii epicureismului (2): viața contemplativă, viața activă și rolul politic al prieteniei Ā (Dana Jalobeanu)

Seneca, Scrisori către Lucilius (fragmente)

Modulul III: Epicureismul Ć®n Renaștere și Modernitate (Dana Jalobeanu & Grigore Vida).

  • 25 noiembrie Lucrețiu Ć®n Renașterea italiană. Ficino și ā€žardereaā€ comentariului la Lucrețiu. Giordano Bruno și atomismul. De la literatură la filosofie. (Dana Jalobeanu)

Seminar:

Giordano Bruno, Cina din Miercurea Cenușii, Ć®n Opere italiene, vol. I, ediție Ć®ngrijită de Smaranda Bratu Elian, Humanitas, București, 2002 (fragmente)

  • Ā 2 decembrie: Renașterea atomismului Ć®n Anglia (Dana Jalobeanu)

Seminar:

Francis Bacon, On the Principles and Origins According to the Fables of Cupid and Coelum, Ʈn The Oxford Francis Bacon, vol. VI, edited with introduction, notes and commentaries by Graham Rees, Oxford, Clarendon Press, 1996. (fragmente)

  • 9 decembrie Gassendi și ā€žcreștinareaā€ epicureismului. Gassendismul lui Walter Charleton și receptarea lui de către Isaac Newton (Grigore Vida)

Seminar:

Walter Charleton, Physiologia Epicuro-Gassendo-Charltoniana, printed by Tho. Newcomb for Thomas Heath, London, 1654, Ć®n special cartea a II-a, cap. 1–3

J.E. McGuire, Martin Tamny, Certain Philosophical Questions: Newton’s Trinity Notebook, Cambridge University Press, Cambridge, 1983, pp. 336–345, 420–425

Thomas Stanley, The History of Philosophy, vol. III, Printed for Humphrey Moseley and Thomas Dring, London, 1660, The Fifth Part: Epicurus, His Life and Doctrine, Written by Petrus Gassendus

  • 16 decembrie Știință experimentală și atomism (Dana Jalobeanu)

Seminar: Evelyn, prefața la Lucrețiu (prima traducere engleză), Theophilus Gale, Court of Gentiles  (istoria filosofiei, epicureismul e un apendice la volum, ilustrĆ¢nd perfect teza ā€žceleilalte filosofiiā€)

Boyle, The Origin of Forms and Qualities (1666), Prefaţă, Despre natura unei forme şi Despre generare, corupţie şi alterare (traducere de Dana Jalobeanu)

  • 6 ianuarie Newton și Epicureismul (Grigore Vida)

Seminar:

Newton către Bentley, 25 februarie 1692/3, Ć®n Isaac Newton, Philosophical Writings, edited by Andrew Janiak, revised edition, Cambridge University Press, Cambridge, 2014, pp. 136–138

Volkmar Schüller, ā€œNewton’s Scholia from David Gregory’s Estate on the Propositions IV Through IX Book III of His Principiaā€œ, in Wolfgang LefĆØvre (ed.), Between Leibniz, Newton, and Kant, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, 2001, pp. 213-265

  • 13 ianuarie Epicureismul Ć®n filosofia politică modernă: Hobbes

Bibliografie suplimentară

Surse primare

  1. Autori antici

Epicurea, ed. Hermann Usener, Leipzig, Teubner, 1887 (ediție anastatică: Cambridge University Press, Cambridge, 2010)

Diogenes Laertios, Despre viețile și doctrinele filosofilor, traducere de C.I. Balmuş, studiu introductiv și comentarii de Aram M. Frenkian, Editura Academiei RPR, București, 1963.

Die Fragmente der Vorsokratiker, ed. Hermann Diels–Walther Kranz, ediția a IX-a, Weidmann, Berlin, 1959–1960 (3 vol.)

G. S. Kirk & J. E. Raven, The Presocratic Philosophers, Cambridge University Press, Cambridge, 1971, cap. ā€žThe Atomistsā€ (pp. 400–427)

A. A. Long, D. N. Sedley, The Hellenistic Philosophers, vol. I, Cambridge University Press, Cambridge, 1987

Titi Lucreti Cari De rerum natura libri sex (3 vol.), edited with Prolegomena, Critical Apparatus, Translation, and Commentary by Cyril Bailey, Clarendon Press, Oxford, 1947.

  • Autori moderni

Pierre Gassendi, Vie et moeurs d’Epicure, 2 vol., Les Belles Lettres, Paris, 2006

Isaac Newton, The Principia: Mathematical Principles of Natural Philosophy, a New Translation, translated by I. Bernard Cohen and Anne Whitman, with Julia Budenz, University of California Press, Berkeley, 1999

Surse secundare

Andrei Cornea, O istorie a neființei Ć®n filozofia greacă, Humanitas, București, 2010

AndrĆ©-Jean FestugiĆØre, Epicure et ses dieux, Presses Universitaires de France, Paris, 1996 (prima ediție, 1946). Traducere Ć®n engleză: Epicurus and his Gods, trans. by C.W. Chilton, Harvard University Press, Cambridge/MA, 1956

David Furley, Two Studies in the Greek Atomists, Princeton University Press, Princeton, 1967

Anthony Grafton, ā€žThe availability of ancient worksā€œ, Ć®n Charles B. Schmitt, Quentin Skinner, Eckhard Kessler (eds.) The Cambridge History of Renaissance Philosophy, Cambridge University Press, Cambridge, 1988,pp. 767–791

Stephen Greenblatt, Clinamen: Cum a Ć®nceput Renașterea, traducere de Adina Avramescu, Humanitas, București, 2017.

Henry Guerlac, Newton et Epicure, Palais de la DƩcouverte, Paris, 1963

Pierre Hadot, Ce este filozofia antică?, traducere de George Bondor și Claudiu Tipuriță, Polirom, Iași, 1997

Andrew Janiak, Newton as Philosopher, Cambridge University Press, Cambridge, 2008

Andrew Janiak, ā€žSpace, Atoms and Mathematical Divisibility in Newtonā€, Studies in History and Philosophy of Science, vol. 31, nr. 2 (2000), pp. 203–230

Robert Hugh Kargon, Atomism in England from Hariot to Newton, Oxford, Clarendon Press, 1966

Cristoph Lüthy, ā€žThe Fourfould Democritus on the Stage of Early Modern Scienceā€œ, Isis, vol. 91, nr. 3 (2000), pp. 443–479

Cristoph Lüthy, John Murdoch, William Newman (eds.), Late Medieval and Early Modern Corpuscular Matter Theories, Brill, Leiden, 2001

J.E. McGuire, P.M. Rattansi, ā€œNewton and the ā€˜Pipes of Panā€™ā€, Notes and Records of the Royal Society, vol. 21 (1966), pp. 108–143

Maragret J. Osler (ed.), Atoms, Pneuma and Tranquillity: Epicurean and Stoic Themes in European Thought, Cambridge University Press, Cambridge, 1991

Ada Palmer, Reading Lucretius in the Renaissance, University of Chicago Press, Chicago, 2017

Catherine Wilson, Epicureanism at the Origin of Modernity, Clarendon Press, Oxford, 2008

Recipes Transformed: seventeenth-century perspectives

18, 19 and 24 November 2021

ICUB-HUmanities, University of Bucharest (online)

First international colloquium of the research project Recipes, Technologies, Experiments: Enactment and the Emergence of Modern Science (PN-III-P4-ID-PCE-2020-0251). Online

18.11.2021

19:00- 19:20 Welcome Address

19:20-20:00 Arianna Borrelli (Leuphana University of Lünenburg) -Recipes as Tools for Concept Formation in the Work of Giovan Battista Della Porta

20:00-20:40 Dana Jalobeanu (University of Bucharest) ā€“ The ā€œMissing Resultsā€ of Bacon’s Tables: Or Reading the Novum Organum in Context

19.11.2021

16:00-16:40 Stephen Clucas (Birkbeck University of London) – Going with the Alchemical Flow: Schematizing Laboratory Technique in the Late Sixteenth Century

16:40-17:20 Georgiana Hedesan (University of Oxford) ā€“ Between Incomplete and Philosophical Recipes: Deciphering Van Helmont’s Universal Medicines

17:20-18:00 Alexandru Liciu (University of Cambridge) ā€“ John Woodward’s ā€œTestā€ of Observation and the Issue of Civil History

18:00-18:20 Break

18:20-19:00 Laura Georgescu (University of Groningen) ā€“ Philosophising with Objects: The Role of Artefacts in Digby’s Treatise on Body

19:00-19:40 Doina-Cristina Rusu (University of Groningen) – Distillations, Spirits, and Essences. Experimentation and Matter Theory in the Early Modern Period

19:40-20:20 Mihnea Dobre (University of Bucharest) ā€“ Constructing Experiments with Glass Drops in Jacques Rohault’s Natural Philosophy

26.11.2021

16:00-16:40 Florike Egmond (University of Leiden) – Cultivating’ the Sea and Reading its Signs: Marine Expertise of the 16th-Century North Sea

16:40-17:20 Benjamin Goldberg (University of Florida) – Concepts of Experience in Royalist Recipe Collections

17:20-17:40 Break

17:40-18-20 Iordan Avramov (Bulgarian Academy of Sciences) ā€“ Communicating Recipes and Experiments via Letters at the Early Royal Society of London

18:20-19:00 Oana Matei  (University of Bucharest, University of Vasile Goldis, Arad)- Building an Early Modern Science of Vegetation: Nehemiah Grew’s Inquiries into the ā€œAnatomy of Plantsā€

Curs nou: Epicureism și modernitate

Curs ținut la Facultatea de Filosofie de Dana Jalobeanu, Andrei Cornea și Grigore Vida

Epicureismul a fost, Ć®ncă de la Ć®nceput, un fel de ā€žfilosofie alternativÄƒā€. ā€Cealaltă filosofieā€ – cea pe care nici aristotelicienii, nici platonicienii, nici stoicii, nu o puteau Ć®nțelege și accepta. Ǝn antichitatea tĆ¢rzie a rezistat Ć®ncorporării Ć®n sincretismul ā€žhelenistā€ (care punea Ć®mpreună fără probleme pe Platon cu Aristotel, Seneca și Epictet). A fost, apoi, adversarul permanent al creștinismului ….pĆ¢nă foarte tĆ¢rziu Ć®n modernitate. Ǝn același timp, epicureismul a influențat radical gĆ¢ndirea ā€žČ™tiințificÄƒā€ și investigația naturii. Cum și de ce s-a Ć®ntĆ¢mplat așa? Iată ce vom Ć®ncerca să aflăm pe parcursul acestui semestru.

Curs opțional avansat pentru studenții de la master. Cursul se desfășoară la Facultatea de filosofie dar este deschis și altor studenți de la facultățile de litere, limbi străine, clasice, istorie sau științe exacte. Pentru Ć®nscrieri trimiteți un email la dana.jalobeanu@gmail.com (data limită, 8 octombrie).

Joi, 16-20 (pe zoom)

Acest curs Ʈși propune să ofere o viziune de ansamblu asupra filosofiei epicureice și a modului Ć®n care a fost receptată Ć®n istoria gĆ¢ndirii europene, Ć®n Antichitate, Renaștere și Modernitate, cu un accent pus pe impactul epicureismului din modernitatea timpurie asupra ā€žRevoluției științificeā€. Este un curs avansat, pentru masteranzii de la filosofie, studii clasice sau alte discipline umaniste. Cursul va avea 2 ore de prelegere și 2 ore de seminar pe text (reading-group). Cursul va avea loc online, pe zoom. Textele pentru seminar vor fi distribuite la prima Ć®ntĆ¢lnire de curs, Ć®n format electronic. Găsiți referințele bibliografice Ć®n planul de curs (linkul mai jos).

Cursul este gĆ¢ndit pentru masteranzi dar, Ć®n măsura locurilor disponibile, putem Ć®nscrie și studenți. Prezența la curs/seminar este obligatorie. Va fi un curs Ć®n care studenții vor fi parteneri de discuție și de investigație.

Evaluare

  1. Evaluare pe parcurs prin teme scrise de seminar la care veți primi feed-back. Aveți posibilitatea să scrieți și o lucrare de semestru, primind ajutor și feed-back pentru ea.
  2. Examen scris si oral

Ǝnscrieri pĆ¢nă Ć®n 8 octombrie printr-un email la dana.jalobeanu@gmail.com.

Iar dacă doriți să aflați mai multe, iată discuția de la care a pornit ideea organizării acestui curs: